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　　下午16:30，科研中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳洋溢著歡聲笑語(yǔ)。在雄壯的國(guó)歌聲中，版納植物園2015屆畢業(yè)典禮正式開(kāi)始，版納植物園主任、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席陳進(jìn)、園黨委書記李宏偉等園領(lǐng)導(dǎo)出席典禮。畢業(yè)研究生、畢業(yè)生師友、家長(zhǎng)以及在讀研究生和各職能部門負(fù)責(zé)人等70余人參加。李宏偉主持畢業(yè)典禮。

　　在熱烈的掌聲中，陳進(jìn)代表版納植物園對(duì)2015屆畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)表示祝賀，并發(fā)表題為“教育的價(jià)值”的講話。2015年，版納植物園共有12名博士畢業(yè)生，36名碩士畢業(yè)生，其中包括1名外籍博士畢業(yè)生和3名外籍碩士畢業(yè)生。陳進(jìn)在講話中詳細(xì)闡述了老師在研究生教育中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而指出師生關(guān)系的三個(gè)層次。在第一個(gè)層次，老師像是學(xué)生的兄長(zhǎng)或父母，能夠隨時(shí)幫助學(xué)生解答包括學(xué)習(xí)、工作和生活方面的各種困惑；在第二個(gè)層次，老師和學(xué)生之間主要是師傅和徒弟的關(guān)系，老師傳道授業(yè)、授人以漁，學(xué)生從老師身上學(xué)到一門手藝、一種謀生的方法，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展；在第三個(gè)層次，老師和學(xué)生之間是終生的朋友關(guān)系，亦或是志同道合的戰(zhàn)友關(guān)系，學(xué)生通過(guò)老師春風(fēng)化雨般的教育和影響，能夠從對(duì)科學(xué)研究最初的茫然中逐漸走出來(lái)，不僅懂得如何去從事科學(xué)研究，更重要的是懂得如何陶醉于科學(xué)。陳進(jìn)說(shuō)道，版納植物園是一個(gè)科學(xué)研究基地，衷心地祝愿在這塊土地上能夠誕生重要的學(xué)術(shù)思想，真正成為一塊造就未來(lái)科學(xué)英才的土壤和一個(gè)鍛造未來(lái)科學(xué)家的熔爐。

　　研究生導(dǎo)師代表、畢業(yè)研究生代表、在讀研究生代表和團(tuán)委負(fù)責(zé)人相繼發(fā)言。導(dǎo)師代表周浙昆研究員引用《孟子·盡心上》中的一段話：“君子有三樂(lè)，父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也”，表達(dá)了教書育人的快樂(lè)，祝愿畢業(yè)生在新的工作崗位上再創(chuàng)佳績(jī)。畢業(yè)生代表陳亞軍和在讀研究生代表肖建華分別回顧了研究生學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，為畢業(yè)生研究生鼓勁、加油，道出了全體畢業(yè)研究生和在讀研究生的心聲。團(tuán)委副書記萬(wàn)金鵬圍繞理想與現(xiàn)實(shí)的主題，表達(dá)“年輕沒(méi)有什么不可以”的祝福，鼓勵(lì)畢業(yè)研究生勇敢追逐自己的夢(mèng)想。

　　典禮上，李宏偉宣讀2014-2015學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生名單和2015年畢業(yè)研究生名單，陳進(jìn)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，為畢業(yè)生逐一扶正流蘇，并與每一位畢業(yè)生合影留念。