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　　4月26日，為期一周的中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園首屆生態(tài)學(xué)與保護(hù)生物學(xué)Meta-分析研修班順利結(jié)課。學(xué)員和老師們經(jīng)過六天的高考復(fù)習(xí)式的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)交流，掌握了meta分析和數(shù)據(jù)整合掌握了meta分析的理論和流程、文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)提取管理的各種技巧，達(dá)到了培訓(xùn)目的。

　　此次研修班為中國科學(xué)院人事局批準(zhǔn)版納園于2016年啟動(dòng)的短期專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目之一（其它兩個(gè)為：計(jì)劃于今年5月舉辦的論文高級(jí)寫作研修班，和于7月舉辦的空間生態(tài)學(xué)：物種分布模型研修班），旨在推動(dòng)meta分析在國內(nèi)生態(tài)學(xué)與保護(hù)生物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。基于植物園年度高級(jí)生態(tài)學(xué)與保護(hù)生物學(xué)野外培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)采取理論授課＋教師指導(dǎo)練習(xí)＋專業(yè)文獻(xiàn)閱讀與交流＋獨(dú)立課題練習(xí)＋課題報(bào)告的模式，力爭使學(xué)員經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)化理解meta分析理論、掌握meta分析的方法。

　　此次培訓(xùn)邀請(qǐng)到中科院生態(tài)環(huán)境中心的張霜博士和澳大利亞新南威爾士大學(xué)的陳思翀博士擔(dān)任授課老師，兩位老師都是近幾年使用meta分析方法開展研究、發(fā)表論文的一線年輕科技人員，他們和來自昆明植物所、西北高原生物所、成都山地災(zāi)害與環(huán)境所、北京植物所、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、城市環(huán)境研究所、西南林業(yè)大學(xué)和版納植物園等9個(gè)單位的23名學(xué)員一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)員練習(xí)、很受學(xué)員歡迎。

　　26日學(xué)員們匯報(bào)了12獨(dú)立課題的結(jié)果：Effects of fauna wood decomposition across the world; Meta-analysis: 非傳粉榕小蜂對(duì)榕樹適合度的影響; 物候的緯度梯度格局及其與太陽輻射的關(guān)系;氮富集對(duì)天然固氮植物的影響作用; 入侵時(shí)間對(duì)外來植物土壤反饋的影響; Dilution effect in plant communities: a meta-analysis; 氮添加對(duì)草地生態(tài)系統(tǒng)土壤呼吸的影響; How do effects of patchy N inputs on plant production vary with species diversity?;共生菌根真菌對(duì)寄主生物量的貢獻(xiàn)受磷元素含量變化的調(diào)控; A meta analysis of phenology differences between invasive and native plant species; “退耕還林”對(duì)于山地系統(tǒng)土壤碳庫影響及其化學(xué)計(jì)量響應(yīng)機(jī)制; Differentiation in hydraulic efficiency and safety between evergreen and deciduous woody species in Chinese forests。兩位老師對(duì)每個(gè)報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為報(bào)告水平很高，好過預(yù)期。報(bào)告后兩位老師為學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，劉景欣代表版納園主任為兩位老師頒發(fā)了培訓(xùn)教師證書。