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獨立課題報告會邀請了版納植物園綜合保護中心群落生態(tài)與保護研究組長暨培訓班核心教師Kyle Tomlinson博士和Mareike Roeder博士、動物行為與環(huán)境變化研究組成員張明霞博士、熱帶森林生態(tài)學重點實驗室森林生態(tài)學研究組成員暨培訓班核心教師Aki Nakamura博士、土壤生態(tài)學研究組組長楊效東博士、樹木年輪與環(huán)境演變研究組組長范澤鑫博士及成員林華博士、恢復生態(tài)學組宋亮博士以及版納生態(tài)站副站長陳輝博士擔任評委。根據(jù)評委打分，最優(yōu)課題為由香港大學Yu-Ying Luo、印度尼西亞安達拉斯大學(Andalas University)Ade Prasetyo Agung 和中國科學院昆明植物研究所Dissanayake Mudiyanselage Naveen Jayalal Dissanayake 共同完成的課題“Colour-cue based training and memory in a jumping spider - Siler semiglaucus (Aranaea: Salticidae)”。

　　報告會最后各位評委為所有學員頒發(fā)了培訓班證書及最優(yōu)課題證書。培訓項目協(xié)調(diào)員劉景欣祝賀大家圓滿完成培訓并取得優(yōu)異研究成果，鼓勵大家繼續(xù)努力取得更多成績、保持聯(lián)系，在科研上互相幫助，為本地區(qū)的生物多樣性保護工作作出貢獻；同時感謝各位授課老師的付出，感謝各位外單位學員尤其是外籍學員給版納植物園帶來各國的文化，歡迎各位學員以后來版納植物園攻讀學位。

“高級生態(tài)學與保護生物學野外培訓班”為版納植物園于2009年發(fā)起的年度培訓項目，旨在利用版納植物園雄厚的專家班底及云南豐富的生態(tài)資源，對國內(nèi)外生態(tài)及保護方面的青年學者，尤其是在熱帶亞洲開展相關工作的的研究生進行為期六個星期的集中培訓，促進該地區(qū)研究者交流與合作、培養(yǎng)生態(tài)學與保護生物學研究領域的國際化人才、促進新知識新技能的傳播。培訓班采取課堂與野外考察相結(jié)合方式的進行，邀請中外的資深生態(tài)學、保護學專家授課和指導學生野外實踐。培訓班整體由三部分組成：1) 授課，采取講座與實踐相結(jié)合的方式進行；2) 獨立課題，采取老師指導下的學生課題小組方式進行；3) 課題報告會，各個小組對各自的研究成果以學術會議報告的形式進行展示并接受評委的考核。

　　此次培訓班經(jīng)過4月左右的籌備共收到來自11個國家的27個單位的有效申請79份，經(jīng)過認真審閱申請人的材料，最終確定了來自10個國家的20個單位的39名學員，其中包括中國籍11人、緬甸籍7人、泰國籍6人、印度籍3人、尼泊爾籍2人、菲律賓籍2人，另有澳大利亞籍、孟加拉國籍、印度尼西亞籍、日本籍、老撾籍、馬來西亞籍、斯里蘭卡籍、美國籍各1人。培訓班主要講授了物種分布模型、氣候變化生物學、生物信息學、入侵生態(tài)學、土壤生態(tài)學、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、R軟件、實驗設計、林冠生態(tài)學研究方法、昆蟲調(diào)查方法、蝙蝠生態(tài)學及調(diào)查方法、植物功能性狀、植被調(diào)查方法；進行了生態(tài)攝影、iNaturalist應用、科技論文寫作、PPT制作及演講技能、紅外相機、無人機、智能手機APP、熱感相機等在保護生物學與生態(tài)研究方面的應用和實踐；參觀了林冠走廊、20公頃長期監(jiān)測樣地、森林吊塔、石灰山森林植被；之后自由組合成9個小組開展了獨立課題研究。

　　本次培訓班授課老師共21位其中17位為版納植物園科研人員，3為來自中國科學院昆明植物研究所，1位來自交通運輸部天津水運工程科學研究所，另外還有約20位版納植物園在讀學生及職工在培訓班的整個過程中給予了大力協(xié)助。培訓班的順利舉辦還得到了中國科學院國際合作局、中國科學院昆明分院、云南省林業(yè)廳、西雙版納國家級自然保護區(qū)管理局及其勐臘保護所和勐侖保護所、版納植物園生態(tài)站及公共技術服務中心的熱心協(xié)助和大力支持，特此致謝。