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　　在培訓(xùn)班開始之際，全球變化研究組組長(zhǎng)張一平研究員向參加培訓(xùn)的學(xué)員介紹了王樹森老師的基本情況，并就本次培訓(xùn)班的目的 “提高全園模型研究能力及區(qū)域上解決生態(tài)學(xué)科學(xué)問(wèn)題的能力”進(jìn)行了詳細(xì)闡述，為培訓(xùn)班的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，王樹森老師考慮到參加培訓(xùn)的學(xué)員不同研究領(lǐng)域和知識(shí)背景，采用通俗易懂的語(yǔ)言闡明了復(fù)雜深?yuàn)W的遙感與生態(tài)過(guò)程機(jī)理問(wèn)題。課程在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，所有學(xué)員在課程中和休息期間均積極提出自己的疑問(wèn)和工作中遇到的科學(xué)問(wèn)題，王樹森老師均為大家一一耐心解答。王樹森老師淵博的知識(shí)、深入淺出的授課方式及謙遜務(wù)實(shí)的授課態(tài)度給所有學(xué)員留下了深刻的印象。王樹森老師授課前身體出現(xiàn)不適，但王樹森老師帶病堅(jiān)持授課，授課中每每嗓子出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)員都勸他休息，他都拒絕了，王樹森老師這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)員。

　　參加本次培訓(xùn)的31位學(xué)員來(lái)自版納園不同部門，通過(guò)3天的培訓(xùn)均有不同程度的收獲，對(duì)遙感和生態(tài)過(guò)程機(jī)理模型有了初步的認(rèn)識(shí)。不僅收獲了知識(shí)，還從王老師對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、做人謙遜、工作務(wù)實(shí)的態(tài)度中收益良多。雖然本次學(xué)習(xí)班雖然已經(jīng)結(jié)束，但是王樹森老師的授課并沒有結(jié)束。王樹森老師表示他將在今后的3年中每年會(huì)來(lái)園工作3個(gè)月，因此在今后的研究中如果遇到相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題可以繼續(xù)與其探討、研究。

　　本次培訓(xùn)班由全球變化研究組、熱帶森林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和人事教育處共同組織實(shí)施。