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　　12月7日至8日，第五屆羅梭江科學(xué)教育論壇在線上舉辦，論壇以“教育助力生態(tài)文明建設(shè)——2020年后生物多樣性保護(hù)教育與傳播”為主題，匯聚全球生物多樣性保護(hù)、教育、傳播等領(lǐng)域的思想者和實踐者，共同從生態(tài)文明教育理論探究、生物多樣性保護(hù)的新視角、生物多樣性保護(hù)傳播創(chuàng)新、自然教育與生態(tài)文明四個專題角度展開討論，旨在推動我國生態(tài)文明教育更加全面、系統(tǒng)、創(chuàng)新的發(fā)展。為期一天半的論壇議程，設(shè)有3場大會報告、10場專題報告和1場線上研討，來自中國、美國以及英國等的專家學(xué)者以及一線教育工作者近300人出席并參與線上論壇。

　　在開幕式上，中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園主任楊永平致歡迎詞，中國科學(xué)院科學(xué)傳播局局長周德進(jìn)致開幕辭。中國科學(xué)院院士魏輔文，《生物多樣性》雜志主編馬克平、中國科普研究所科學(xué)素質(zhì)研究室主任高宏斌分別從“生態(tài)文明與2020年后生物多樣性保護(hù)”、“2020年后生物多樣性保護(hù)新視角”、“《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》解讀”的視角做大會報告。開幕式和大會報告由版納植物園副主任權(quán)銳昌主持。

　　周德進(jìn)在開幕辭中表示，希望本屆論壇充分發(fā)揮在科學(xué)教育領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用，匯聚國內(nèi)外的學(xué)術(shù)力量，加強(qiáng)科技界、教育界和媒體之間的交流合作，深耕生態(tài)保護(hù)方面的教育理論與實踐，為科技創(chuàng)新、全民科學(xué)素養(yǎng)提升等提供理論指導(dǎo)和方法支持，為我國“雙碳”目標(biāo)的實現(xiàn)、生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　楊永平代表版納植物園向參加論壇的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示歡迎。他表示，中國植物園強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)研究、物種保存和科普教育三位一體的使命，本屆論壇從教育的角度助力生態(tài)文明建設(shè)，有助于理論探索和傳播創(chuàng)新，版納植物園將繼續(xù)發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，為生態(tài)文明教育建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　魏輔文從人類文明發(fā)展的角度介紹了生物多樣性對人類福祉的重要性及其受到的威脅。他認(rèn)為生物多樣性和健康的生態(tài)系統(tǒng)維系著“綠水青山”，每年可為人類提供約125萬億美元的服務(wù)價值，滿足人類的福祉。科學(xué)家應(yīng)該開展更多原創(chuàng)性研究，在揭示生物多樣性保護(hù)問題的同時也要總結(jié)已經(jīng)取得的成果，給公眾、社會和世界更多信心。中國生態(tài)文明戰(zhàn)略可以為全球生物多樣性保護(hù)提供更多的“中國智慧”。

　　馬克平認(rèn)為以前生物多樣性保護(hù)強(qiáng)調(diào)的是保護(hù)，而2020年后生物多樣性保護(hù)的新視角強(qiáng)調(diào)要通過修復(fù)提高保護(hù)的增量，特別是通過變革性改變，也就是可持續(xù)生產(chǎn)和消費實現(xiàn)綠色發(fā)展。通過保護(hù)、修復(fù)、變革性改變?nèi)齻€方面共同努力來減少生物多樣性面臨的威脅，實現(xiàn)生物多樣性下降曲線的反轉(zhuǎn)。在保護(hù)受威脅的物種、生態(tài)系統(tǒng)以及珍貴的種質(zhì)資源的同時，還要關(guān)注生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)，關(guān)注各個國家建立保護(hù)地的面積和潛力，關(guān)注生物多樣性保護(hù)和氣候變化的協(xié)同治理。

　　高宏斌與會解讀了《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035）》，他首先比較了《原綱要》與《新綱要》的主要差別，提出當(dāng)前我國科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的新使命、新路徑、新目標(biāo)、原則，并提出未來應(yīng)面向包括青少年、老年人、產(chǎn)業(yè)工人等不同人群開展相應(yīng)目標(biāo)提升行動的新任務(wù)。

　　論壇的專題報告分別從多元、專業(yè)的視角對生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行了解讀。期間，北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和、生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心新媒體室負(fù)責(zé)人周戀彤分別通過“國際協(xié)作促進(jìn)生態(tài)文明教育教師專業(yè)發(fā)展”、“美麗中國，我是行動者——生態(tài)文明宣教教育的實踐”的專題報告，開展對生態(tài)文明教育的理論探究；香港嘉道理農(nóng)場暨植物園北京代表處首席代表陳輩樂、浙江自然博物館生命科學(xué)部主任范忠勇分別基于“海南長臂猿保育經(jīng)驗分享”、“拯救‘神話之鳥’”的專題報告，與會分享珍稀瀕危物種保護(hù)案例的獨特視角；著名紀(jì)錄片導(dǎo)演李成才、新華社高級記者岳冉冉通過解析公眾所熟悉的自然影像和新聞報道等案例分享了生物多樣性保護(hù)傳播創(chuàng)新的特點及其主要影響因素；康奈爾大學(xué)自然資源與環(huán)境系副研究員李悅、紅樹林基金會秘書長閆保華分別從理論研究和在地實踐的視角，分享了生態(tài)文明建設(shè)理念下開展自然教育的有效模式。此外，在國際專家報告專場，美國哥倫比亞大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育研究中心主任Oren Pizmony-Levy以及英國愛丁堡大學(xué)莫雷教育學(xué)院教授Peter Higgins分別介紹了氣候變化教育與可持續(xù)發(fā)展教育的研究發(fā)現(xiàn)、反思，面向全球生物多樣性保護(hù)，展望未來相關(guān)教育從業(yè)者應(yīng)承擔(dān)的角色與責(zé)任。

　　論壇的線上研討以“教育助力生態(tài)文明建設(shè)”為主題，由中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園研究員陳進(jìn)主持。中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心主任湯書昆、上海辰山植物園科普部部長王西敏、昆山杜克大學(xué)環(huán)境研究中心環(huán)境科學(xué)助理教授李彬彬、中國教育后勤協(xié)會中小學(xué)后勤分會副會長孫廣學(xué)、北京師范大學(xué)南山附屬學(xué)校校長田軍分別從高等教育、基礎(chǔ)教育、校外教育等專業(yè)角度做主旨發(fā)言。

　　論壇的閉幕式上，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技傳播系執(zhí)行主任周榮庭對參會的嘉賓和觀眾表達(dá)了感謝，同時也強(qiáng)調(diào)羅梭江科學(xué)教育論壇作為學(xué)術(shù)研討的平臺，應(yīng)以論壇為抓手，將原創(chuàng)性的觀點、研究轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章發(fā)表在《科學(xué)傳播與科學(xué)教育》期刊上，做好論壇的學(xué)術(shù)積累。陳進(jìn)研究員對論壇進(jìn)行了整體的回顧，表達(dá)了“教育助力生態(tài)文明建設(shè)”這一主題在當(dāng)下進(jìn)行研討的必要性和時代性，并呼吁科研人員、教育工作者、媒體人、學(xué)校教師等要繼續(xù)在理論研究和實踐探索等方面深耕，積極探索生態(tài)文明素養(yǎng)的科學(xué)內(nèi)涵。

　　隨著生態(tài)文明建設(shè)理念的引領(lǐng)和綠色發(fā)展的時代要求，在全球變化、公共衛(wèi)生等社會性科學(xué)議題的背景下，世界各國愈加強(qiáng)調(diào)與反思如何有效提升公民的科學(xué)素養(yǎng)，尤其培養(yǎng)具有批判性思維、積極參與公共事務(wù)決策等高科學(xué)素養(yǎng)公民的需求日趨強(qiáng)烈。作為中國科學(xué)教育領(lǐng)域多學(xué)科交流的高質(zhì)量平臺，羅梭江科學(xué)教育論壇負(fù)有思想啟航的重要使命。本屆論壇通過匯聚全球多學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者高屋建瓴的討論交流與智慧凝結(jié)，對我國2020后生物多樣性保護(hù)教育與傳播的拓展具有穿透性的啟示，對以高科學(xué)素養(yǎng)為核心的生態(tài)文明教育的返本開新意義非凡。本屆論壇由中國科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會科普部、中國青年報社、中國植物園聯(lián)盟、中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園主辦，中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園環(huán)境教育中心、中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心、中國科技大學(xué)科技傳播系、《科學(xué)傳播與科學(xué)教育》編輯部承辦，北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院、蘇州大學(xué)科技傳播研究中心協(xié)辦。