版納植物園舉辦第十一屆全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)
7月29日至8月8日，版納植物園舉辦了第十一屆優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)，來(lái)自武漢大學(xué)、中山大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、福建農林大學(xué)、西北農林科技大學(xué)等49所高校的88名優(yōu)秀大學(xué)生參加了本次夏令營(yíng)。
在營(yíng)員們共同演唱的版納植物園園歌暨夏令營(yíng)營(yíng)歌《家園》中，夏令營(yíng)系列活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。版納植物園主任楊永平向來(lái)自全國各地的夏令營(yíng)營(yíng)員表示熱烈歡迎，并詳細介紹了版納植物園的歷史沿革、使命定位、發(fā)展現狀和未來(lái)目標。熱帶森林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室、熱帶植物資源可持續利用重點(diǎn)實(shí)驗室、綜合保護中心、園林園藝中心和環(huán)境教育中心的部門(mén)負責人介紹了各自科研方向以及在園林園藝、環(huán)境教育與生物多樣性保護方面的相關(guān)進(jìn)展。
在前沿學(xué)術(shù)講座中，15位導師分別做了主題多元的學(xué)術(shù)報告，內容涵蓋蜜蜂的社會(huì )交流、大蟻蛛的認知繁殖差異、昆蟲(chóng)對植物化學(xué)防御的適應性進(jìn)化、協(xié)同進(jìn)化與物種命運共同體的保護對策、植物鐵營(yíng)養調控機制及應用、植物多樣性基因組學(xué)、系統發(fā)育和生物多樣性研究等領(lǐng)域。精彩紛呈的報告不僅增進(jìn)營(yíng)員們對于多學(xué)科交叉融合背景下的前沿科學(xué)的認識，也激發(fā)了營(yíng)員們學(xué)習和探索科研的興趣。
科學(xué)訓練營(yíng)是本屆夏令營(yíng)新增項目，營(yíng)員們通過(guò)小組課題研究與匯報的形式，基于全球變化、動(dòng)植物關(guān)系與協(xié)同進(jìn)化、生態(tài)系統結構功能與物種共存、植物重要性狀功能基因及活性成分挖掘與應用、熱帶植物資源開(kāi)發(fā)利用、熱帶生物多樣性形成與演化、生物多樣性保護與教育的具體科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行“理解—批判—重建”的訓練過(guò)程，啟發(fā)大家從新角度思考和解決問(wèn)題，激發(fā)跨學(xué)科協(xié)作和創(chuàng )新能力，強化了團隊合作意識。
夏令營(yíng)期間，版納植物園研究生處處長(cháng)周雙云介紹了版納植物園研究生教育特色和2024年研究生招生政策。博士后龐志強分享了自己在版納植物園碩博連讀的學(xué)習生活經(jīng)歷和科研工作體會(huì )。營(yíng)員們也就自己關(guān)心的話(huà)題如研究方向選擇、畢業(yè)生就業(yè)等進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)與交流。
在老師和學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下，營(yíng)員們還參觀(guān)了公共技術(shù)中心、西雙版納森林生態(tài)系統國家野外科學(xué)觀(guān)測研究站、蔡希陶紀念室、西園譜和環(huán)境教育中心，深入苗圃、植物專(zhuān)類(lèi)園區和作物保護與育種基地了解物種保育工作，訪(fǎng)問(wèn)了不同研究組的實(shí)驗與辦公空間，體驗了科研中心的學(xué)術(shù)咖啡時(shí)間，開(kāi)展了師生面對面、球賽聯(lián)誼活動(dòng)和生態(tài)游戲等交流項目。
在閉營(yíng)儀式上，全體人員一起觀(guān)看版納植物園第十一屆夏令營(yíng)回顧短片。版納植物園黨委書(shū)記甘煩遠、導師代表彭艷瓊鼓勵營(yíng)員繼續保持對科學(xué)的熱愛(ài)和追求，并共同為營(yíng)員頒發(fā)夏令營(yíng)結業(yè)證書(shū)。營(yíng)員代表楊昊、蘇仁平、楊琳、李芷漩分享了他們在夏令營(yíng)期間的所感所得。營(yíng)員們表示在這為期一周的夏令營(yíng)中，除了感嘆在大自然中學(xué)習的樂(lè )趣，也由衷欣賞不同營(yíng)員身上的閃光點(diǎn)，更敬佩版納植物園科研工作者的熱情與執著(zhù)。因為志趣相投而相聚于此，大家不僅收獲了知識和友誼，也更加堅定自己未來(lái)的科研夢(mèng)想。
系列主題報告
科學(xué)訓練營(yíng)
夏令營(yíng)合影